Просмотров: 224

Развитие ребенка по месяцам до года

Что умеет ребенок в 1 месяц:

— совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего;

— различает цвета ( красный, желтый, черный и белый ), линии и клетку;

— фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице;

— различает особенности звуков;

— узнает мамин голос, запах, прикосновение рук;

— сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении;

— лежа на животике, пытается поднять и удержать голову.

Что умеет ребенок в 2 месяца:

— одаривает и очаровывает всех лучезарной улыбкой, появляющейся в ответ на голос или склоненное лицо;

— зрительно сосредотачивается и удерживает в поле зрения движущейся и остановившийся предмет;

— поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;

— демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»;

— лежа на животе, пытается держать голову;

— произносит звуки, вокализируя гласные;

— поворачивается с бочка на спинку.

Что умеет ребенок в 3 месяца:

— узнает лица мамы и папы, смеется при общении;

— капризничает и хнычет, протестующе кричит;

— гулит, воркует, ведет диалог со взрослым;

— попадает руками по висящим над кроваткой игрушками;

— захватывает игрушку и тянет ее в рот;

— приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;

— переворачивается со спины на бок;

— упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;

— держит голову и управляет ею;

— находит источник звука и света.

Что умеет ребенок в 4 месяца:

— узнает маму ( или человека, постоянно ухаживающего ) и предпочитает его всем остальным;

— узнает голоса знакомых людей и отличает их от незнакомых;

— выводит рулады, произносит первые слоги;

— захватывает висящую игрушку одной ил одновременно двумя руками;

— улавливает свое имя и реагирует на него;

— приподнимает плечи и голову, лежа на спине;

— по-разному реагирует на знакомые и незнакомые вещи;

— выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки;

— при кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее.

Что умеет ребенок в 5 месяцев:

— с удовольствием рассматривает лица на картинках;

— мелодично гулит, переходя на лепет;

— хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы;

— различает знакомых и незнакомых людей;

— демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам;

— самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками;

— переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть;

— лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук;

— играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.

Что умеет ребенок в 6 месяцев:

— лепечет и имитирует слышимые звуки;

— внимательно вслушивается в речь;

— находит взглядом предметы, о которых вы говорите;

— соблюдает определенную дистанцию с посторонними;

— перекладывает игрушки из одной руки в другую;

— бросает то, что схвачено, может быстро подтягивать игрушку за веревочку;

— перекладывает предметы из одной емкости в другую;

— подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки;

— учится вставать, держась за опору.

Что умеет ребенок в 7 месяцев:

— понимает смысл многих слов;

— эмоционально очень сильно привязан к матери, цепляется за нее;

— начинает испытывать страх при расставании с мамой;

— умеет вкладывать маленькие предметы в большие;

— твердо стоит у опоры, переступает у опоры;

— учится сидеть самостоятельно;

— учится ползать;

— переворачивается с живота на спину и обратно;

— может есть с ложки и пить из чашки;

— запоминает действия по поддержанию опрятности и «напоминает» о них маме;

— играет в «Ладушки» и подобные жестовые игры.

Что умеет ребенок в 8 месяцев:

— лепечет так, как будто говорит;

— понимает и выполняет просьбы типа «дай руку», «наклони голову»;

— играет в игры с выполнением простейших действий ( «Ладушки» ), танцует;

— испытывает сильный страх при расставании с матерью;

— четко делит людей на «своих» и «чужих»;

— пугается резких, неожиданных звуков ( пылесос, звонок, лай собаки );

— самостоятельно встает и ходит у опоры;

— самостоятельно сидит;

— начинает активно ползать;

— может откусывать мягкую пищу и жевать;

— переходит с пюре на измельченную пищу;

— спокойно воспринимает высаживание на горшок.

Что умеет ребенок в 9 месяцев:

— превращает лепет в звуковые серенады;

— показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;

— сует пальчики во все дырочки;

— умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;

— может листать толстые страницы картонной книжки;

— самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает;

— встает без опоры;

— ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.
Что умеет ребенок в 10 месяцев:

— вслушивается в речь взрослого человека и подражает ее звукам;

— воспринимает шутки в свой адрес;

— выделяет на слух забавные звукосочетания и смеется над ними;

— радуется играм-забавам;

— вставляет один предмет в другой;

— предпочитает мелкие предметы крупным;

— при помощи одного предмета достает другой;

— сознательно отбрасывает предметы или игрушки;

— катает машинки, толкает мяч, неваляшку;

— сидит, ползает, ходит у опоры;

— спокойно расстается с грудью;

— жует мелок порезанную пищу;

— проявляет активный интерес к другим детям.

Что умеет ребенок в 11 месяцев:

— понимает разговор родителей о себе и происходящем вокруг;

— произносит слова, имитирующие голоса животных и птиц;

— выполняет просьбы и указания: принеси, дай, отнеси, положи, возьми;

— ждет похвалы и одобрения своих действий;

— утвердительно кивает головой и отрицательно качает головой;

— машет рукой в знак приветствия или прощания, благодарит кивком;

— без конца повторяет одно и то же действие, совершенствуясь в нем;

— пытается сам есть ложкой, хорошо пьет из чашки;

— залезает на ступеньки и спускается с них, активно ползает;

— пытается самостоятельно ходить;

— может висеть на кольцах или турничке до 1-ой минуты;

— умеет забираться на первые несколько ступенек шведской стенки.

Что умеет ребенок в 12 месяцев:

— произносит 10-15 облегченных и имитирующих слов;

— самостоятельно ходит;

— по-разному ведет себя с разными людьми;

— проявляет самостоятельность;

— активно выражает негативные эмоции;

— собирает пирамиду, строит 2-3 фигуры из кубиков;

— делает лепешки, катает колбаски из теста или глины;

— имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия;

— сопровождает рисование комментариями;

— откусывает, жует твердую пищу;

— пользуется ложкой и чашкой.

Источник

Политика конфиденциальности

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять